Zur Professionalisierung der Chemielehrerbildung

Probleme der Lehrerfortbildung treten, insbesondere vor dem Hintergrund der Vereinigung Deutschlands und des Zusammenwachsens der Länder Europas, wieder stärker ins Bewußtsein. Zusätzlich haben sich die Anforderungen an Lehrer in den letzten Jahren stark gewandelt: Zu den Fragen nach der Vermittlung spezifisch fachlicher Inhalte treten weiterführende Fragen zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule und des Unterrichts.
Die Autoren setzen sich mit diesem Problemen in Bezug auf das Fach Chemie auseinander, zeigen grundsätzliche Positionen für die Ausbildung von Chemielehrern auf und machen Vorschläge für die Konkretisierung mit dem Ziel, die Professionalisierung der Chemielehrer voranzutreiben.